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没有承担课题研究的编辑部,办不出好杂志

时间:2019-3-29 15:58:30点击量:274次

  3月29日下午,《快乐作文》编辑、研发、推广团队主力成员齐聚会议室,大家针对今年承担的河北教育科学研究十三五规划课题——“小学习作学习方式的有效性与年级差异的关系研究”如何更好开展进行了研讨。

  这已经不是《快乐作文》编辑部第一次承担省级课题了,确切地说,自2001年,编辑部开始承担国家级、省级有关作文教学的研究课题。

  近二十年来,《快乐作文》编辑团队申请的“十五”“十一五”“十二五”国家级、省级课题都顺利结题,在推动作文教学科研的同时,又把新的科研成果和理念运用到刊物里,保证了杂志能够始终站在同行业最前沿。

  现在,“十三五”课题获得立项,接下来编辑部会用3年的时间开展课题研究,并将在研究过程中发现、打造省内名师,以点带面,掀起省内小学作文教学的研究热潮,对小学作文改革起到先锋作用。

  可以说,《快乐作文》是一本非常权威又专业的作文教学杂志。1994年创刊,由国内著名专家、作家、特级教师组成一流的作者、编辑队伍。

  杂志突出“快乐作文”的新理念,内容体现教学过程和教法、学法,使学生高高兴兴、轻轻松松学作文,受到了读者的热烈欢迎,在全国形成了较大的知名度和影响力。

  杂志根据不同的读者对象,不断调整办刊思路,创新栏目设置,适应读者的阅读需求,分为适合一二年级、三四年级、五六年级和初中生阅读的四个版本。

  低年级版,融入新颖、独特、权威的口语交际教学理念,令人耳目一新;设置“快乐阅读”专栏,实施读写结合的方式,刊物的实用性很强。

  中年级版,重点设立作文技巧训练和国学阅读内容,满足了三四年级学生语文课外知识积累需求,体现了大语文精神。

  高年级版,重点探索名师效应和榜样力量。设立“作文游乐场”栏目,刊用著名特级教师、儿童文学作家稿件,既增加了刊物的权威性,又与众多名师、儿童作家建立了密切的联系,为各类活动的开展打下了良好的基础。

  初中版,结合初中生的特点和写作水平,增强主题策划,强化与读者的互动。例如,通过“课间聊”、“名师聊吧”等栏目,增加与师生的交流,拉近了与读者的距离,成为杂志的一大亮点。

 

 

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