3月29日下午，《快乐作文》编辑、研发、推广团队主力成员齐聚会议室，大家针对今年承担的河北教育科学研究十三五规划课题——“小学习作学习方式的有效性与年级差异的关系研究”如何更好开展进行了研讨。

　　这已经不是《快乐作文》编辑部第一次承担省级课题了，确切地说，自2001年，编辑部开始承担国家级、省级有关作文教学的研究课题。

　　近二十年来，《快乐作文》编辑团队申请的“十五”“十一五”“十二五”国家级、省级课题都顺利结题，在推动作文教学科研的同时，又把新的科研成果和理念运用到刊物里，保证了杂志能够始终站在同行业最前沿。

　　现在，“十三五”课题获得立项，接下来编辑部会用3年的时间开展课题研究，并将在研究过程中发现、打造省内名师，以点带面，掀起省内小学作文教学的研究热潮，对小学作文改革起到先锋作用。

　　可以说，《快乐作文》是一本非常权威又专业的作文教学杂志。1994年创刊，由国内著名专家、作家、特级教师组成一流的作者、编辑队伍。

　　杂志突出“快乐作文”的新理念，内容体现教学过程和教法、学法，使学生高高兴兴、轻轻松松学作文，受到了读者的热烈欢迎，在全国形成了较大的知名度和影响力。

　　杂志根据不同的读者对象，不断调整办刊思路，创新栏目设置，适应读者的阅读需求，分为适合一二年级、三四年级、五六年级和初中生阅读的四个版本。

　　低年级版，融入新颖、独特、权威的口语交际教学理念，令人耳目一新;设置“快乐阅读”专栏，实施读写结合的方式，刊物的实用性很强。

　　中年级版，重点设立作文技巧训练和国学阅读内容，满足了三四年级学生语文课外知识积累需求，体现了大语文精神。

　　高年级版，重点探索名师效应和榜样力量。设立“作文游乐场”栏目，刊用著名特级教师、儿童文学作家稿件，既增加了刊物的权威性，又与众多名师、儿童作家建立了密切的联系，为各类活动的开展打下了良好的基础。

　　初中版，结合初中生的特点和写作水平，增强主题策划，强化与读者的互动。例如，通过“课间聊”、“名师聊吧”等栏目，增加与师生的交流，拉近了与读者的距离，成为杂志的一大亮点。