2022年5月18日，由《少儿科学周刊》杂志主办的河北省小学科学教师交流研讨活动通过线上会议的形式成功举办，原教育部“国培计划”小学科学教育专家李进起、《少儿科学周刊》编辑部主任杨静分别进行了题为“如何在科技活动中培养学生的科学潜质”“优秀科技作品案例分析及辅导技巧分享”的科学报告。

 

　　来自河北省及部分省外中小学的科学教师通过电脑、手机等4370个终端观看了直播，并在直播间积极留言互动，互动消息共计7251条。

 

 

　　除个人观看外，许多学校组织全校科学教师进行了集中观看，据不完全统计，观看直播的教师超万名。

　　李进起老师以“如何在科技活动中培养学生的科学潜质”为题，分析科学精神内涵，从科技活动的内容、方式、方法等多个层面，讲述如何设计科技活动才能有效激发学生科学兴趣，并对小学科学课程标准(2022版)中的重要变化进行解读。

　　杨静编辑以“优秀科技作品案例分析及辅导技巧分享”为题，结合历届河北省青少年科普作品征集评选活动，对科学图画、科学写作、科学短视频和科学创意四类作品分别进行案例分析，总结科学作品创作中常见的问题并指出教师的指导要点。

　　此次活动采取线上直播的形式，突破了地域限制，使培训范围更为广泛，互动交流更为便捷，直播回放功能也方便老师们反复观摩、学习，参与活动的学校与教师给予了良好反馈。

　　石家庄市西苑小学祁蕾老师在直播间留言说：“报告内容既有理论高度，又兼顾实际操作，对小学阶段科技活动的设计与开展有非常实际的指导作用，期待主办方多举办类似的活动!”

 

 

　　近年来，少儿科学周刊·小蜜蜂科学社充分发挥自身媒体和科普资源优势，以“提升青少年科学素质”为己任，加强与学校科普共建项目、科普进校园、科普活动定向指导、跨区域科学教学研讨等活动的开展，促进刊校合作交流，共建共享科普资源，助力青少年科学素质提升。